Categoría: Laboratorio educativo

La autoestima depende de la aceptación de quiénes somos El amor incondicional de nuestros padres y a la vez el éxito en la separación con ellos en cada etapa evolutiva, marca  la creencia que tenemos en nuestra valía y el llamado “amor propio”. La aceptación de quiénes somos se desarrolla en nuestro interior como si […]

  “Uno puede defenderse de los ataques. Frente al elogio se está indefenso”. SIGMUND FREUD   ¡Menuda pregunta! ¿El elogio destruir? Todos sabemos cuan necesario es cuidar a los niños y reforzarles en todas sus capacidades, que en su primera etapa tomen confianza en sí mismos.   ¿Qué tiene de malo un elogio? Pues bien, […]

  “Si llevas tu infancia contigo, nunca envejecerás”. TOM STOPPARD   Estos días, esperados por muchos, llegan como un remanso de descanso y carga de energía. Una oportunidad para frenar el ajetreo diario y disfrutar de aficiones, familia y tiempo libre. Llegamos a las vacaciones con el cuerpo y la mente deseando descanso y las […]

“Educar la mente sin educar el corazón, no es educación en absoluto” –  Aristóteles   Los pilares de la Educación Emocional En la clase de Self Sciencie, programa de New Learning Center, se pasa lista preguntando del 1 al 10. Cuando un alumno responde menos de 5, los compañeros o el profesor pueden preguntar: “¿quieres compartir con nosotros […]

“La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón” Howard Hendricks   Eric Berne, padre del Análisis Transaccional, definía la caricia como la unidad básica de reconocimiento humano.  Decía que son tan necesarias para la vida como otras necesidades biológicas primarias; necesidades que de no ser […]

    Lo que pongas en los primeros años de tu vida quedará en ella hasta más allá de la muerte (Anónimo)   Qué es el apego El apego infantil, entendido como vinculación emocional del bebé con su cuidador principal -esencialmente madre y padre-, además de relacionarse con la supervivencia, se considera un cimiento básico […]

  ¿Qué es la autoridad? Entramos a explorar un concepto necesario pero algo temido. La autoridad, lejos de esa imagen de mandatario que pueda rondar nuestras cabezas, es una figura necesaria para nuestros hijos y alumnos. Los niños, y con más fuerza los jóvenes adolescentes, necesitan una figura sólida a la que volver cuando vienen […]

“Todo poder humano se forma de paciencia y de tiempo” Ralph Waldo Emerson En el cerebro se encuentra la historia de la humanidad. Podemos entender por qué huimos o luchamos cuando nos encontramos en peligro, porque necesitamos a otras personas para compartir cómo nos sentimos o por qué somos capaces de inventar cosas que nos hagan […]

“Para adquirir conocimientos, uno debe estudiar. Para adquirir sabiduría, uno debe observar” Marilyn Vos Savant     OBSERVAR – MIRAR Como adultos ya nos pasa, y con la infancia empezamos a hacerlo también. Miramos, no observamos. Estamos llenos de estímulos a nuestro alrededor que alimentan nuestros ojos sedientos de colores, movimiento, inmediatez. Nuestra mirada se […]

Cuando un niño se cae 50 veces aprendiendo a caminar, nunca se dice a sí mismo “tal vez esto no sea para mí”… CONFIANZA Y SEGURIDAD INFANTIL Unos posts atrás ya hablamos sobre cómo el cuerpo del niño conforma sus estructuras de confianza y seguridad. Cómo sus inicios a gatas o caminando dan forma a […]